为帮助艺术学院大一新生初步掌握论文写作的方法，引导新生顺利完成课程论文任务，培养良好的学术习惯与思维模式，2026年10月30日晚，艺术学院在均斋报告厅举行2026级新生学术写作辅导讲座。讲座由艺术学院研究员施畅主讲，艺术学院党委副书记王蓓出席活动并作分享，活动由2026级本科生袁禾主持。

“为什么要写好论文？”施畅以这个问题开场。在他看来，文科学者做学问很难像竞技体育那样直接分出高下，“文无第一，武无第二”，一个人的学问最终要体现在其所发表的论文上；而期刊的声望与论文的质量，是学界快速评价一位学者的通行尺度。

“取法于上，仅得其中；取法于中，故为其下。”施畅解释了讲座题目的由来：把标准定得高一些，即便结果不尽人意，最终也还能落到中间；一开始就想着“随便写写”，结果只会更差。至于“上”是什么，他的答案朴素而具体——发表在艺术学科顶刊上面的文章。他建议同学们走进图书馆，把《文艺研究》近三年来自己感兴趣的文章一篇篇读透，“瞄准最好的文章，就是最快的入门”。

大屏幕上，虚竹、令狐冲、乔峰并肩而立，三人分别对应三种武功：小无相功、独孤九剑、降龙十八掌。施畅以这三种武功，比喻学术写作的三种能力。小无相功，是“模仿”——学习顶刊文章的结构、思路与写法，把其中的精髓化为己用；独孤九剑，是“破”——聚焦某个问题意识或找出前人研究的破绽，一层层拆解下去；降龙十八掌，是“平实”——论文写作不需要堆砌辞藻和比喻，把事情说明白就行。

“文思泉涌”“文采斐然”“博闻强识”“夜以继日”，这些素来被视作治学的核心优势，而在 AI 时代，施畅认为，这类特质的价值正在迅速贬值。他给出三个更适合写论文的特质：“爱抬杠”“爱说理”“真干活”。一篇优秀的学术论文不仅敢于质疑、修正、反驳前人的观点，而且应该逻辑清楚、把道理讲得让人看懂；除此之外，有了想法就应立刻落笔，不要只停留在脑海或口头。

由“破”字引申，施畅谈到了问题意识，选题则要满足“两个重要、一个有趣”：对学科重要，属于学界的共同关切；对当下重要，能回应时代的真问题；最好还能有趣，“题目有一点儿意思”，让人愿意点开。他还提示了三条求“新”的路径：新形态、新范式、新思潮，并以具体研究为例，示范如何在论文写作实践中对其加以应用。

讲座后半程，施畅推荐了一些文献获取、翻译，以及笔记工具，并说明AI在当下学术研究中的应用场景与注意事项。在答疑环节，施畅解答了同学们有关论文摘要等体例规范的疑惑。施畅鼓励同学们在本科阶段多积累写作经验，从书评、影评等门槛较低的地方开始，养成良好的写作与投稿习惯。

 

学院党委副书记王蓓也分享了自己最初学术论文写作的经验，从读博时一页页翻阅《申报》找论题，到学习老师代表性学术论文的结构谈起。她认同施畅老师讲的“取法乎上”，模仿一篇好论文的写作框架和论证思路，可以成为学术写作快速入门的有效路径。她鼓励同学们多写多练，并指出大学与高中最大的不同，是从“解题”转向“发现问题、分析问题、解决问题”，分数是相对的，能力的提升才是绝对的，“这种实打实的成长，才能支撑你走得更远”。

讲座最后，施畅把期待留给了在场同学：“回去找一篇顶刊论文，先看懂，再拆解，再模仿。”他鼓励大家尽快写出并发表自己的第一篇书评或影评，为日后的学术道路打下基础。