为了更好的贯彻学校、学院育人的教育理念，艺术学院实施了本科生导师制，根据学生的个性差异进行指导。2015年12月1日上午9:00，艺术学院在理科五号楼501会议室举行15级新生学生证颁发仪式并召开师生座谈会议，副院长陈旭光教授、艺术学双学位学生唐于朝和15级本科学生（包括留学生）共计40多人参加了会议。会议由本科教务胡玉敏主持。

 

一、大学生活对新生的意义与思考

副院长陈旭光讲到，祝贺大家正式成为北京大学注册的学生，学生证的正式颁发发象征着15级本科大一的学生由一名预备学员，正式成为燕园的学子，全面融入北大校园，成为北大这座博雅殿堂殿的一份子。他说：“古人讲，路多崎而树多枝，有所弃才有所取，有所为才大有作为。”他特别叮嘱同学们学会取舍。从学习上来讲，大学生活和中学生活有着很大的差异，同学们能够更主动自觉地学习，既不要唯分数是论，又要时刻保持自己的学习热情。在课外活动中，安排好选择社团，能够把学到的理论与实践相结合，不断提升自己的综合能力，使今后的校园生活更有意义。

 

二、自我角色和学习方式的思考

 

副院长陈旭光教授说，大家是全国优秀的学子，从高中生到大学生，你们适应身份的转变、学习环境的变化、考试评价的多元化。要学会自我调节，你们都是中学阶段的佼佼者，现在相聚在一起，要学会欣赏他人并与同伴分享心得。艺术学科的跨度很大，许多珍贵的资料文献需要查阅。在平时的理论学习中多向任课老师和学院给大家安排的导师请教，大学的文科学习中，关键是多看书，学生需要在广博的阅览中提升自己的文化素质，在有目的的专攻中巩固自己的专业水平。

艺术双学12级唐于朝同学在会议上和大家分享了他在本科学习生活中的经验体会，并向15级大一的学生提出了不少宝贵建议。他总结了自己在波士顿咨询公司的实习经历和经验。他引用波士顿管理思想如经验曲线等来举例。在学习方面首先要抓紧时间学习专业知识，艺术学院的老师都具有国际化的开放的观念，有很多时候老师需要我们参考英文资料，他还建议学有余力的同学多接触一门第二外语让自己的学习更加受益。

大学的教学方法和高中阶段的不同，老师的课堂教学内容多，跨度大。老师采用启发式和研讨式的教学方法，课后要大量的阅读，培养独立思考能力和理性分析的能力。

第三、人际关系的协调和职业的规划

除了学习之外，陈旭光老师也提出了在校园生活和职业规划上给同学们建议。他说：“大一有时间体验一下社团，在社会活动中需要多尝试，不要怕错，要找到自己的兴趣所在，但仍然要以学业为重。”大家来自五湖四海，不同地域、不同生活背景，在生活习惯和生活方式中存在异同，在思想观念和价值观念中也存在着差异，我们学会理解这种差异性，适应这种多元化。在朝夕相处的生活中，相互理解，求同存异。

之后，15级的同学们积极踊跃提出了一些问题，副院长陈旭光老师也详细地作了回答。会议在一片掌声中圆满结束，同学们受益颇深。

艺术学院一直以来重视学生的多方面的培养，在新开学初为新生安排了导师。相信同学们在未来的学习中，在和导师的相处中，为今后的学习生涯中树立起坚定的目标，不断探索艺术事业的高峰。